A Maurice, ceux qui ont participé à l’évaluation des OMD ont dénoncé une compétition scolaire qui exclut 30% des enfants à la fin du primaire.

Pour changer cela un responsable d’une école disait : « Il est essentiel de donner de la valeur à la connaissance que les enfants et les parents nous apportent. Mettre l’accent sur la réussite plus que sur l’échec. ».

Une maman expliquait qu’il fallait demander aux enfants qui sont plus « rapides  » d’accepter que celui qui a du mal s’assoit à côté de lui pour le soutenir. Une autre : « Quand un élève n’apprend pas, les enseignants n’essaieront pas de connaître la raison pour laquelle il n’étudie pas. Pourquoi il est récalcitrant, pourquoi il se bagarre avec ses camarades. Nous pouvons leur expliquer comment obtenir l’attention des enfants  ». « Si on proposait aux enseignants des cours spécialisés sur les enfants en difficultés, ils pourraient les soutenir davantage et leur accorder plus de considération  ».